Bir atölye yeni çalışan yetiştirirken hem bugünkü üretim ihtiyacını hem gelecekteki beceri ihtiyacını yönetir. Bu süreçte öğrenci ücreti, işveren maliyeti, eğitim süresi ve olası destekler aynı tabloda görünmelidir. Bir desteğin araştırılıyor olması, işletmenin temel ödeme ve eğitim sorumluluklarını beklemeye alabileceği anlamına gelmez.
Bu rehber, MESEM öğrenci ücreti işveren payı ile çalışan istihdamına ilişkin teşvikleri birbirinden ayırarak plan yapmak isteyen işletmeler içindir. Öğrencilik ilişkisi, staj, işbaşı eğitim programı ve iş sözleşmesine dayalı çalışma farklı düzenlemelere bağlı olabilir. Aynı kişiyi bu statülerin hepsinde birden değerlendirerek destek hesabı yapılmamalıdır.
Önce kişinin hangi statüde bulunduğunu belirleyin
İlk kayıt kartında okul veya program, eğitim türü, sözleşme tarafları ve işletmedeki sorumlu kişi yer alsın. Adayın öğrenci olması, işletmedeki her çalışmasının aynı öğrenci programı kapsamına girdiğini göstermez. İşletme, okul ve ilgili kurumla eğitim planını ve uygulanacak kuralları netleştirmelidir.
MESEM öğrenci ücreti işveren payı araştırmasında ücretin belirlenmesi ile devletten işletmeye olası katkı ödemesini ayrı kontrol edin. Öğrenciye yapılacak ödeme yükümlülüğü, katkının hangi tarihte veya hangi kapsamda ödendiği sorusuyla aynı değildir. Bir internet sayfasındaki oranı eğitim türünü ve dönemi doğrulamadan bordro planına yazmayın.
Genel tanıtım sayfasıyla dönem duyurusunu birlikte okuyun
11 Kasım 2026 kontrolünde MEB'in genel tanıtım sayfasında katkı oranlarına ilişkin açıklamalar bulunurken, Menteşe Mesleki Eğitim Merkezinin 2 Kasım 2026 tarihli duyurusu katkı ödemelerindeki durma ve düzenleme beklentisini bildiriyordu. Bu durum, eski genel açıklamayı yeni dönem için kesin tahsilat varsayımı olarak kullanmamak gerektiğini gösterir. İlerleyen dönemlerde mevzuat ve uygulama yeniden değişebilir.
İşletme kendi öğrencisinin bağlı olduğu okuldan, ilgili eğitim dönemi için geçerli ödeme ve belge sürecini teyit etmelidir. Güncel duyurudaki bir belge toplama işlemini, geri ödemenin kesinleştiği şeklinde yorumlamayın. MESEM öğrenci ücreti işveren payı hesabında katkı alınmayan senaryoyu da nakit planına koyun.
Ücret, eğitim zamanı ve üretim kapasitesini birlikte bütçeleyin
Varsayımsal bir işletme öğrenci eğitimi için haftalık belirli bir usta öğretici zamanı ayırsın. Bu zamanın maliyeti ve üretim planına etkisi olabilir. Sadece olası geri ödeme tutarını dikkate almak, eğitimin gerçek kaynak ihtiyacını göstermez. Uygun gözetim ve eğitim planı, mali destek beklentisinden bağımsız kurulmalıdır.
Aylık tabloda öğrenciye yapılacak ödeme, ekipman ve koruyucu donanım ihtiyacı, eğitim sorumlusunun zamanı ve olası katkı tahsilatı ayrı satırlarda gösterilebilir. Katkı tahsilatını koşula bağlı tutun. Bu örnek, mevzuatın gerektirdiği ücret hesabı veya bütün giderlerin destekleneceği anlamına gelmez.
| Kişi veya süreç | İlk kontrol | Birbirine karıştırılmaması gereken konu |
|---|---|---|
| MESEM öğrencisi | Eğitim türü ve dönem kuralı | Ücret yükümlülüğü ve devlet katkısı |
| İşsizlik ödeneği alan aday | İşe girişteki hak sahipliği | Ödenek durumu ve teşvik uygunluğu |
| İşbaşı eğitim katılımcısı | İŞKUR program koşulları | Program katılımı ve çalışan statüsü |
| Yeni çalışan | İşe giriş ve işyeri koşulları | Uygunluk ön incelemesi ve aylık yararlanma |
İşsizlik ödeneği alan adayda kişi ve işyeri koşullarını ayırın
SGK, işsizlik ödeneği alanların istihdamına ilişkin prim teşvikini ayrı bir başlıkta açıklar. 15921 istihdam teşviki için araştırma yapıldığında adayın önceki durumu kadar işyerine ilişkin koşullar da incelenmelidir. Adayın işsizlik ödeneği almış olduğunu söylemesi, tek başına teşvik hesabı yapmaya yeterli değildir.
İşe giriş zamanı, önceki işyeri ilişkisi, fiilî çalışma ve işyerinin istihdam durumu gibi alanlar güncel SGK açıklamasına göre doğrulanmalıdır. Bildirge ve prim yükümlülükleri de ayrı izlenir. Bir 15921 istihdam teşviki ön değerlendirmesi yapılmış olması, işletmenin sonraki her ay otomatik ve aynı tutarda yararlanacağı anlamına gelmez.
Eğitim programını işe alım teşvikinin yerine yazmayın
İŞKUR işbaşı eğitim programı ve İŞKUR mesleki eğitim kursları, kendi başvuru ve uygulama koşullarıyla değerlendirilmelidir. İşletmenin yetiştirmek istediği beceri, eğitim kapasitesi ve programın beklentileri birlikte incelenir. Bir öğrenci ücretine ilişkin açıklamayı bu programların ödeme düzenine taşımayın.
İstihdam planında hangi tarihte eğitim, hangi tarihte işe alım düşünüldüğünü gösterin. Geçiş aşamasında yeni sözleşme, bildirim veya kurum işlemi gerekip gerekmediğini ilgili programdan doğrulayın. 6111 teşvik şartları gibi başka seçenekler araştırılıyorsa aynı dönem ve kişi için birlikte yararlanma konusunu ayrıca inceleyin.
Personel planınızdaki prim seçeneklerini araştırmak için teşvik programları kataloğuna ilerleyebilirsiniz. Katalogdaki durum bilgisini başvuru öncesinde resmî kaynaktan doğrulayın.
Hibe Raporu ile personel planının açık sorularını görün
HibeRaporu panelinde şirketin faaliyet ve çalışan bilgilerini güncelleyerek devlet destekleri uygunluk analizi için başlangıç yapabilirsiniz. Öğrenci, program katılımcısı ve çalışan sayılarını aynı veri gibi girmeden önce alanların ne istediğini kontrol edin.
Hibe Raporu hizmetleri üzerinden hazırlanan devlet destekleri raporu, mali işler ve insan kaynaklarının ortak incelemesine yardımcı olabilir. Yetkili okul, SGK ve İŞKUR süreçleri ayrı yürür. Doğru hazırlık, ücret ve eğitim sorumluluklarını destek beklentisiyle karıştırmadan planlamayı sağlar.
Kaynaklar ve güncellik
Kaynak listesi 11 Kasım 2026 tarihli taslağa aittir. Erişim kontrolü, kaynağın bütün hükümlerinin güncellik onayı değildir; başvurudan önce yürürlükteki sürüm ve ilgili dönem doğrulanmalıdır. Aşağıdaki bağlantılardan güncel metni ve eklerini inceleyin. Sayısal örnekler ayrıca belirtilmedikçe tamamen varsayımsaldır.
